Программно-методическое обеспечение

Здесь размещается информация об организации содержания воспитательно-образовательного процесса в детском саду, где используется финно-угорский язык; описываются методики, технологии, приёмы. Даются руководства и советы по работе с образовательными программами.

ЯЗЫКОВОЕ ПОГРУЖЕНИЕ В ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЯХ. Из опыта работы «Языкового центра» Эстонии


 «Языковое гнездо» и проект «Финно-угорское языковое гнездо»: история вопроса, содержание и цели. Анника Пасанен, университет Хельсинкии


Описание образовательной технологии «Языковое гнездо» для возможного использования в работе, разработки собственных рабочих программ дошкольных образовательных организаций


Определение: что такое «языковое гнездо». Сформулировано на семинаре по языковому погружению в пос. Калевала (Республика Карелия) 25.3.2009


ДВУЯЗЫЧНЫЙ ДЕТСКИЙ САД ПРОГРАММА, ОСНОВНЫЕ УСЛОВИЯ ЕЕ РЕАЛИЗАЦИИ И ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ ВОСПИТАТЕЛЬНО-ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА. Авторский коллектив: Е. Ю.Протасова (отв. ред.), Е.В.Пииройнен, Н.М.Родина, А.В.Белокурова, З.А.Проскурина


РАЗРАБОТКА ПЛАНИРОВАНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ НА ОСНОВЕ ПРИМЕРНОЙ ОСНОВНОЙ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ «ИСТОКИ»


Шестое издание Программы «Истоки» (издательский Дом «Цветной мир»; научный руководитель д.п.н. Л. А. Парамонова, авторский коллектив доработанного варианта 11 человек


Программа «Мир открытий» (Издательский дом «Цветной мир», научный руководитель д.п.н. Л.Г. Петерсон , авторский коллектив 21 человек)


 

 

Яндекс.Метрика